Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Conocimiento sobre el eclipse solar

Objetivo (PDA): Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Eclipse solar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los eclipses solares.


• Introducción del término "comprensión de textos informativos" y su importancia para ampliar nuestros conocimientos.


• Lectura de un texto informativo corto sobre el eclipse solar y promover la comprensión a través de preguntas al final del texto.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos informativos sobre el eclipse solar (artículos, noticias, reportajes, etc.).


• Trabajo en parejas: Cada pareja recibe un texto y debe identificar el tema central del texto, subrayando las ideas principales.


• Puesta en común: Cada pareja comparte con el resto de la clase el tema central identificado en su texto.

Sesión 3:

• Breve repaso de lo aprendido hasta ahora.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deben crear su propio texto informativo sobre el eclipse solar.


• Se les proporcionará una guía con los aspectos que deben incluir en el texto (concepto del eclipse solar, explicación del fenómeno, precauciones al observar un eclipse, etc.).


• Los alumnos trabajan de manera individual en la redacción de su texto.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los textos informativos realizados por los alumnos.


• Intercambio de textos: Cada alumno leerá el texto informativo de otro compañero y deberá i