Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer e identificar sus nombres y los de sus compañeros

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que es aprender a escribir sus nombres y compararlos con los de sus compañeros.


• Dinámica de integración: Pedir a los alumnos que formen parejas y se presenten, diciendo sus nombres en voz alta.


• Actividad principal: Entregar a cada alumno una ficha con su nombre escrito en letra cursiva y en imprenta. Los alumnos deberán trazar encima de las letras con lápiz para familiarizarse con su escritura.


• Cierre: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna similitud o diferencia entre los nombres de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de comparación de nombres: Pedir a los alumnos que formen parejas nuevamente y que comparen sus nombres escritos en las fichas. Deberán identificar similitudes y diferencias entre los nombres.


• Actividad escrita: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre en letra cursiva. Luego, deberán compararlo con el nombre de su compañero y anotar las similitudes y diferencias que encuentren.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Uso del nombre en actividades cotidianas: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia. Pedirles que practiquen escribiendo su