El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no logran ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales, además de no lograr comunicar sus ideas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas.

• Actividad inicial: Observar imágenes de personas, objetos y elementos del entorno y describir sus formas.


• Actividad principal: Realizar un recorrido por el aula y el entorno cercano identificando diferentes formas presentes en objetos (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).


• Actividad de cierre: Compartir en grupos las formas identificadas y explicar por qué las eligieron.

Sesión 2: Identificación de personas y objetos en el entorno.

• Actividad inicial: Juego de adivinanzas sobre personas y objetos del entorno.


• Actividad principal: Realizar un paseo por el entorno cercano y en grupos identificar y nombrar a las personas y objetos que encuentren utilizando referentes personales.


• Actividad de cierre: Compartir en grupos las personas y objetos identificados y explicar por qué los eligieron.

Sesión 3: Comunicación de ideas sobre el entorno.

• Actividad inicial: Juego del teléfono descompuesto para practicar la comunicación.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las personas, objetos y elemen