Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
LYZED MEJIA
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de fenómenos naturales y su importancia en nuestra vida diaria.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que conocen y anotarlas en una lista en el pizarrón.
- Tarea: Investigar con sus familias o personas de la comunidad algún fenómeno natural que ocurra en un mes específico del año y registrar la información obtenida.
Sesión 2:
- Presentación de hallazgos: Los estudiantes compartirán en grupo los resultados de sus investigaciones y se registrarán en un cuadro mensual en el pizarrón.
- Actividad: Analizar los hallazgos y buscar regularidades entre los fenómenos naturales investigados.
- Tarea: Reflexionar sobre las regularidades encontradas y pensar en posibles explicaciones.
Sesión 3:
- Revisión de las explicaciones: En grupos pequeños, los estudiantes deberán compartir sus ideas sobre las regularidades encontradas y discutirán posibles explicaciones basadas en sus conocimientos previos.
- Actividad: Hacer una lista de las posibles explicaciones en el pizarrón y discutirlas en grupo.
- Tarea: Investigar en libros o internet para encontrar más información sobre las explicaciones propuestas.
Sesión 4:
- Presentación de