Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Jose Roberto Arroyo
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: poco apoyo de los padres de familia


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Realizar una breve dinámica de integración grupal.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que requieren de toma de decisiones estratégicas.

  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo (5-6 integrantes).

  • Asignar a cada grupo una situación cotidiana y pedirles que la analicen y generen diferentes estrategias para resolverla asertivamente.

  • Cada grupo debe preparar una pequeña dramatización de la situación y su solución estratégica.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo presenta su dramatización al resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y la importancia de tomar decisiones asertivas.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de contar con el apoyo de los padres de familia en la toma de decisiones estratégicas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de juego de mesa que promueva el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Cada grupo de trabajo juega en una mesa diferente.

  • Los estudiantes deberán aplicar las estrategias analizadas en la sesió