Introducción al tema de suma y resta

Ramírez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta (10 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema de suma y resta, explicando que son operaciones inversas y que se utilizan para resolver situaciones problemáticas que implican la adición y sustracción de números.

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen lo que saben sobre suma y resta.

  • Mostrar ejemplos simples de situaciones problemáticas que involucren suma y resta.


Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas (15 minutos)



  • Plantear a los estudiantes situaciones problemáticas relacionadas con su contexto en las que deban resolver sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

  • Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones de manera individual o en parejas, utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.

  • Fomentar que los estudiantes justifiquen sus respuestas y que expliquen la relación entre la suma y resta.


Sesión 3: Investigación y resolución de situaciones problemáticas (20 minutos)



  • Proporcionar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas en las que deban aplicar las operaciones de suma y resta.

  • Pedir a los alumnos que investiguen diferentes estrategias para resolver estas situaciones y que las apliquen en la resolución de los problemas.

  • Fomentar la discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y la relación entre la suma y resta.


Sesión 4: Consolidación de aprendizajes y práctica (20 minutos)



  • Realizar una actividad de refuerzo en la que los estudiantes resuelvan problemas de suma y resta aplicando el algoritmo convencional.

  • Promover que los alumnos trabajen en parejas o en grupos pequeños para di