La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Isabelle Torres
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo la paz: Resolución de conflictos sin violencia"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre los conflictos y la importancia de la paz.

  • Discusión en equipo sobre las situaciones que generan diferencias y conflictos en el contexto escolar y en otros ámbitos de convivencia.

  • Elaboración de una lista de situaciones conflictivas identificadas por los estudiantes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de la problemática: "Falta de habilidades para resolver conflictos de manera pacífica".

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en equipo sobre técnicas y estrategias para resolver conflictos sin violencia. Se sugiere utilizar recursos como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

  • Elaboración de un listado de técnicas y estrategias identificadas por cada grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Discusión en grupo sobre las posibles soluciones para res