El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en secundaria 2° - El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Actividades y funciones fundamentales de los fenómenos eléctricos y térmicos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la ciencia y el pensamiento científico en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y los contenidos que se trabajarán.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y registro de fenómenos eléctricos y térmicos presentes en el entorno de los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un problema relacionado con la electricidad o el calor para investigar y resolver.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que realicen sus indagaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados y soluciones al problema planteado.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de in