Explorando las propiedades de las mezclas

Plan de clase

Título de la Secuencia Didáctica: Explorando las propiedades de las mezclas

Objetivo de la Secuencia Didáctica (PDA): Identificar al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y clasificarlos en solubles o insolubles en agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Poco apoyo de los padres de familia

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del problema "¿Cómo podemos descubrir si una sustancia se disuelve en agua?"
   
   
   • Conversación y reflexión sobre la importancia del apoyo de los padres en el aprendizaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal y arena.
   
   
   • Observación y descripción de las características de cada material.
   
   
   • Planteamiento de hipótesis sobre si cada material se disuelve o no en agua.
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños (preferiblemente de 4 a 5 alumnos por grupo).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las hipótesis de cada grupo.
   
   
   • Explicación de que en la siguiente sesión realizarán experimentos para comprobar las hipótesis.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y de las hipótesis planteadas por los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de realizar experimentos para obtener conclusiones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de experimentos para determinar si los materiales se disuelven en agua.
   
   
   • Registro de los resultados obtenidos por cada grupo.
   
   
   • Observación y reflexión sobre los cambios ocurridos en