Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Ana G. Avila- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Objetivo:
Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Problema interdisciplinario a atender: Conocer las formas de producción de electricidad, valorando sus beneficios e identificando los problemas ambientales.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 evaluaciones.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas formas de energía que conocen los alumnos.
- Generar una reflexión sobre la importancia del uso de energías renovables para la sustentabilidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los conceptos básicos sobre las diversas formas de energía renovables y no renovables.
- Presentación de ejemplos de cada forma de energía en la comunidad.
- Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos deben identificar en su comunidad diferentes artefactos que utilizan energía y clasificarlos según su origen.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.
- Reflexión sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía identificada.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.
- Presentación del problema interdisciplin