El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Objetivo: Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del sedentarismo de los alumnos dentro y fuera de la escuela, promoviendo actividades físicas y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de la actividad física para una vida saludable.

• Inicio: Se proyectará un video corto sobre los beneficios de hacer ejercicio.


• Desarrollo:
  
  
  • Se realizará una charla sobre el contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas, fomentando la importancia de la interacción afectiva con las figuras de referencia.
  
  
  • Se hará una lluvia de ideas sobre actividades físicas que los alumnos disfrutan hacer.
  
  
  
  


• Cierre: Los alumnos deberán dibujar una actividad física que les guste y explicar por qué les gusta.

Sesión 2: Promoción de actividades físicas en el aula.

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y consulta sobre las actividades físicas que los alumnos dibujaron.


• Desarrollo:
  
  
  • Se organizará una actividad física en el aula, como una mini pista de obstáculos o una coreografía sencilla.
  
  
  • Se fomentará la interacción y el contacto afectivo entre los alumnos durante la actividad.
  
  
  
  


• Cierre: Los alumnos expresarán cómo se sintieron al realizar la actividad física en el aula.

Sesión 3: Salida al patio para realizar actividades físicas al aire libr