Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Anyalin Garcia
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Duración: 50 minutos.


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, y fomentar su valoración y aprecio por la literatura.


Fases:
Inicio: (10 minutos)



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la literatura y ejemplos de textos literarios que conozcan.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Presentar el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, explicando sus características y ejemplos.

  • Mostrar diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos clasifiquen diferentes ejemplos de creaciones literarias en las categorías tradicionales y contemporáneas.


Cierre: (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las creaciones literarias en la sociedad y la cultura.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un texto literario tradicional o contemporáneo para adaptarlo a otro lenguaje (como una representación teatral, un video, una ilustración, etc.) y sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia de la literatura.


Sesión 2:


Tema: Adaptación de creaciones literarias y sensibilización a la comunidad.
Duración: 50 minutos.


Objetivo: Fomentar la capacidad de los alumnos para adaptar creaciones literarias a otros lenguajes y sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia social y cultural de la literatura.


Fases:
Inicio: (10 minutos)



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Compartir brevemente las investigac