La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA):
Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y sus objetivos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que piensan que pueden aportar los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes recursos audiovisuales y escritos que muestren ejemplos de cómo los saberes de los pueblos originarios han contribuido a la agricultura sustentable.


• División de los alumnos en grupos para investigar sobre un caso específico de agricultura sustentable desarrollada por los pueblos originarios.


• Realización de una investigación guiada en la que los alumnos busquen información sobre el caso asignado, incluyendo los conocimientos y técnicas utilizadas.


• Elaboración de un informe escrito y presentación oral de los hallazgos.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes recursos audiovisuales y escritos que muestren ejemplos de cómo los saberes de los pueblos originarios han contribuido al pastore