Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Vida libre de violencia, redes sociales

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad y la inclusión en la sociedad.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los alumnos un caso problemático relacionado con la igualdad de género e interculturalidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema y proponer posibles soluciones.


• Proporcionar materiales de apoyo y recursos para la investigación.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo presenta sus propuestas de solución al caso problemático.


• Fomentar la discusión entre los alumnos para analizar las diferentes perspectivas y puntos de vista.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recordar el tema de la clase anterior y las propuestas de solución presentadas por los grupos.


• Plantear un nuevo caso problemático relacionado con la inclusión y la perspectiva de género en las redes sociales.

Desarrollo: (30 minutos)

• Los alumnos realizan una investigación sobre el impacto de las redes sociales en la vida de las personas y el papel de la igualdad y la inclusión en este