Figuras geométricas y sus características
JAYDY MICHEL RINC�N
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Figuras geométricas y sus características
Tema: Figuras geométricas y sus características
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas
- Inicio: Se muestra a los alumnos diferentes figuras geométricas y se les pregunta si conocen su nombre y características.
- Desarrollo: Se realiza una lluvia de ideas para identificar las figuras geométricas conocidas por los alumnos. Luego, se les proporciona una definición y características básicas de las figuras geométricas.
- Cierre: Los alumnos realizan una actividad práctica en la que deben identificar y nombrar diferentes figuras geométricas en imágenes.
Sesión 2:
Tema: El círculo y la circunferencia
- Inicio: Se muestra a los alumnos una imagen de un círculo y una circunferencia y se les pregunta si saben cuál es la diferencia entre ambos.
- Desarrollo: Los alumnos investigan la definición y características del círculo y la circunferencia utilizando recursos como libros y enciclopedias. Luego, en grupos, realizan un mapa conceptual para presentar sus hallazgos.
- Cierre: Se realiza una puesta en común para compartir los mapas conceptuales y se clarifica la diferencia entre círculo y circunferencia.
Sesión 3:
Tema: El diámetro y el radio del círculo
- Inicio: Se muestra a los alumnos una imagen de un círculo con su