Relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de alumnos de Secundaria 2º para la asignatura de Inglés: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Tema: Relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Necesidad de leer y escribir sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes para comprender sus diferencias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración por escrito de una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y el trabajo en equipo durante las sesiones.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema de estudio: creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Presentar el objetivo de la clase: elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y valorar las culturas indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Promover la