Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
RAQUEL AVILA- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Aprovechamiento y cuidado del agua
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos)
- Saludar a los estudiantes y presentar el tema de la clase.
- Hacer una reflexión breve sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.
Presentación del problema (15 minutos)
- Mostrar a los alumnos imágenes, videos o noticias sobre conflictos vecinales o territoriales.
- Realizar preguntas para que los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre los conflictos presentados.
Análisis del problema (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto específico para analizar.
- Cada grupo deberá identificar las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió (si es que se resolvió).
- Los estudiantes deben registrar sus hallazgos en una tabla o diagrama.
Discusión en plenaria (5 minutos)
- Invitar a los grupos a compartir sus análisis y conclusiones.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la cultura