Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: El significado histórico y cultural del cultivo del maíz

Objetivo (PDA): Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Desconocimiento sobre las características del maíz y su uso.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar conocimientos de Biología y Geografía en relación con el maíz.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos cuestionarios para evaluar el conocimiento adquirido sobre el maíz y su importancia histórica y cultural.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el tema de la clase y contextualizarlo en el marco de la historia de la humanidad.


• Preguntas motivadoras: Generar preguntas que despierten la curiosidad de los alumnos y los inviten a reflexionar sobre el tema.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el maíz, sus características y usos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Visionado de un video sobre la historia del maíz.


• Análisis y discusión en grupos: Reflexionar sobre el video y discutir en grupos las características del maíz y su importancia histórica.


• Plenaria: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Actividad: Investigación en grupos sobre los diferentes pueblos antiguos que cultivaron y utilizaron el maíz.


• Análisis y discusión en grupos: Analizar la información recopilada y comparar las diferentes culturas en cuanto al cultivo y uso del maíz.


• Plenaria: Compartir los hallazgos