Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los documentos de gestión de servicios públicos, así como sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos para gestionar servicios públicos.


• Presentación de ejemplos de documentos de gestión de servicios públicos, como formularios, solicitudes, cartas, etc.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que pueden surgir en la escuela y cómo se podrían gestionar a través de un documento.

Sesión 2:

• Selección de un problema específico de la escuela a abordar.


• Investigación y recopilación de información sobre el problema seleccionado: causas, posibles soluciones, servicios públicos relacionados, etc.


• Organización de grupos de trabajo para desarrollar la propuesta de gestión del problema a través de un documento.

Sesión 3:

• Análisis de los elementos de un documento de gestión de servicios públicos: encabezado, saludo, cuerpo del texto, despedida, entre otros.


• Identificación de las características y funciones de cada uno de estos elementos.


• Elaboración de un esquema o guión para el documento de gestión del problema seleccionado.

Sesión 4:

• Redacción del documento de gestión de servicios públicos en grupos de trabajo.


• Revisión y corrección de los documentos por parte de los compañeros y el docente.


• Preparación para la presentación de los documentos de gestión.

Sesión 5:

• Presentación de los documentos de gestión de servicios