Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Daniela Hernández
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos no tener hábitos para una vida saludable.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de mensajes promotores de vida saludable.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: mensajes para promover una vida saludable y su importancia.

  • Dinámica de reflexión: ¿Cómo influyen los mensajes que recibimos en nuestras decisiones sobre nuestra salud?

  • Planteamiento del problema: los alumnos no tienen hábitos para una vida saludable.


Desarrollo:



  • Introducción a los medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

  • Análisis de ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en diferentes medios.

  • Identificación de las características y recursos utilizados en estos mensajes.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable.

  • Tarea: investigar sobre un mensaje que promueva una vida saludable y compartirlo en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea: los alumnos comparten los mensajes que encontraron.

  • Planteamiento de preguntas para la reflexión: ¿Q