El reto del cambio climático.

FHER FIERROS
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Geografía - El reto del cambio climático


Objetivo (PDA): Indagar y analizar de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de los problemas del cambio climático en México y el mundo, así como las posibles soluciones.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: El cuestionario evaluará la comprensión de los estudiantes sobre los cambios ocurridos en el clima, sus causas, consecuencias y posibles soluciones.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral donde expongan sus hallazgos de la investigación y sus propuestas de solución al problema del cambio climático.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Planteamiento del problema: ¿Qué problemas están ocasionando el cambio climático en México y en el mundo? ¿Cuáles podrían ser las posibles soluciones?

  3. Actividad motivadora: Visualización de un video/documental relacionado con el cambio climático y sus impactos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Investigación: Los estudiantes deberán investigar sobre los cambios ocurridos en el clima en México y en el mundo, así como las causas y consecuencias de estos cambios. Se proporcionarán recursos (libros, internet, videos, etc.) para apoyar la investigación.

  3. Anotar las ideas principales en una lluvia de ideas.

  4. Reflex