Indagación sobre la diversidad lingüística en mi comunidad y el resto del país

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en mi comunidad y el resto del país

Nivel: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de la diversidad lingüística de nuestro país, así como la poca valoración de la influencia de las lenguas indígenas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad y su diversidad lingüística

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Lectura de cuentos o textos que resalten la diversidad lingüística en diferentes comunidades del país.


• Actividad práctica: Identificar palabras o expresiones en lenguas originarias que se utilizan en la comunidad.

Sesión 2:
Título: Investigando las lenguas originarias de nuestro país

• Repaso de la sesión anterior e inicio de la clase.


• Presentación de diferentes lenguas originarias de nuestro país.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre una lengua originaria y realizarán un pequeño informe o presentación sobre ella.


• Puesta en común de las investigaciones y reflexión sobre la importancia de las lenguas indígenas.

Sesión 3:
Título: Valorando la influencia de las lenguas indígenas en nuestra cultura

• Repaso de la sesión anterior e inicio de la clase.


• Lectura de textos o cuentos que resalten la influencia de las