Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que platican y se distraen.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar estas medidas para tomar decisiones?


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones en las que se puedan aplicar estas medidas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y entregarles un conjunto de datos.


• Pedir a los equipos que calculen la media, mediana y moda de los datos, así como el rango y desviación media.


• Acompañar a los equipos en su proceso de cálculo y resolver dudas que puedan surgir.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los equipos.

Cierre:

• Poner en común los resultados de los equipos y comparar las diferentes medidas obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de los datos.


• Plantear nuevos retos o preguntas que surjan a partir de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior y recordar las medidas de tendencia central y de dispersión estudiadas.


• Plantear un nuevo problema