Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Reconociéndonos como parte de una comunidad

Objetivo: Que los alumnos se interesen por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambien sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Qué es una comunidad?"


• Diálogo grupal sobre las diferentes comunidades a las que pertenecen los alumnos (familia, escuela, barrio, etc.)


• Juego de roles: Los alumnos representarán a diferentes miembros de una comunidad y expresarán sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación dentro de una comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos participarán en un juego de adivinanzas en parejas, donde deberán comunicarse oralmente para resolverlas.


• Plenaria para compartir las experiencias y reflexionar sobre la importancia de escuchar y comprender a los demás.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de intercambio de puntos de vista y opiniones.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre un tema común, como por ejemplo, "Cómo mejorar nuestra comunidad".


• Cada equipo compartirá sus ideas y se generarán debates y discusiones constructivas entre ellos.

Sesión 4:

• Invitación a un adulto de la comunidad (puede ser un representante de alguna institución local) para compartir sus conocimientos y experiencias con los alumnos.


• Los alumnos realizarán preguntas al invitado sobre su