Medición y cálculo en diferentes contextos

Klever Nicolas
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas con alumnos de Secundaria 2º


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la habilidad de resolver problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro y kilogramo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Actividades para despertar el interés y motivación de los alumnos, así como para activar sus conocimientos previos sobre el tema.

  2. Desarrollo: Actividades y ejercicios para que los alumnos investiguen y descubran conceptos y procedimientos relacionados con la medición y cálculo en diferentes contextos.

  3. Cierre: Actividades para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido, apliquen los conceptos y procedimientos en situaciones problemáticas y realicen una síntesis de los conocimientos adquiridos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidiano y preguntarles cuánto miden, pesan o contienen.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen y su relación con diferentes objetos y situaciones.


Desarrollo:



  • Entregar a los alumnos una serie de tarjetas con medidas en diferentes unidades y pedirles que investiguen y descubran las equivalencias entre las mismas.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos o situaciones problemáticas relacionadas con la conversión de unidades de medida p