Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dramatización de poemas para fomentar el cuidado del medio ambiente.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Conversación sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas.


• Contextualización del tema dentro del entorno familiar, escolar y comunitario.

Fase de desarrollo:

• Introducción a los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplos de cada recurso literario en poemas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad en grupos: identificar y ejemplificar recursos literarios en poemas seleccionados.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los ejemplos identificados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Tarea: escribir un breve poema utilizando al menos dos recursos literarios.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recursos literarios en lengua española.


• Introducción al proyecto comunitar