Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Objetivo: Analizar la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano, expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen, para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Déficit de atención

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de preguntas como: ¿Qué creen que significa concentración de sustancias en mezclas? ¿En qué productos de uso cotidiano creen que es importante conocer la concentración de sustancias?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre un producto de higiene personal, un alimento y un producto de limpieza, identificando sus componentes y la concentración de las sustancias en cada uno.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Preguntas para reflexionar sobre la importancia de la concentración de sustancias en relación con la salud y el consumo responsable.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de experimentación: Los alumnos realizarán una serie de experimentos en los que medirán la concentración de sustancias en diferentes productos de uso cotidi