La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

PDA (Propósito de aprendizaje): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "¿Cómo podemos evitar el cambio de suelo en mi comunidad?"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de biodiversidad y cómo esta se relaciona con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentación del problema: Plantear el problema de cómo evitar el cambio de suelo en la comunidad y su relación con la biodiversidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del cambio de suelo en la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet para recopilar información acerca del estado de la biodiversidad local y sus implicaciones en el cambio de suelo.


• Análisis: Los alumnos analizarán la información recopilada y seleccionarán las razones más relevantes sobre la importancia de la biodiversidad desde diferentes perspectivas (cultural, biológica, estética, ética).

Sesión 3:

• Exposición: Los alumnos realizarán una exposición en la que presentarán las razones seleccionadas sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de suelo en la comunidad.


• Debate: Se abrirá un espacio de de