Jugando con las palabras y cuidando el agua

Plan de clase

Título de la clase: Jugando con las palabras y cuidando el agua

Nivel educativo: Preescolar 1º

Tema transversal: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Explorar y utilizar recursos del lenguaje para expresarse de forma oral.

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La importancia de cuidar el agua.


• Pregunta inicial: ¿Por qué crees que es importante cuidar el agua?

Desarrollo:

1. Juego del lenguaje: Rimas.

• Presentar una rima relacionada con el agua.


• Invitar a los alumnos a buscar palabras que rimen con agua.


• Practicar la rima en forma de verso.


• Repetir el ejercicio con diferentes palabras relacionadas con el agua.

2. Juego del lenguaje: Trabalenguas.

• Presentar un trabalenguas relacionado con el agua.


• Invitar a los alumnos a repetirlo varias veces, intentando pronunciarlo correctamente.


• Crear grupos pequeños y asignarles la tarea de inventar un trabalenguas relacionado con el agua.

3. Juego del lenguaje: Adivinanzas.

• Presentar una adivinanza relacionada con el agua.


• Invitar a los alumnos a adivinar la respuesta.


• Repetir el ejercicio con diferentes adivinanzas relacionadas con el agua.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de cuidar el agua.


• Pregunta final: ¿Cómo podemos cuidar