Procesos técnicos - Aprendizaje servicio
JUAN SANTIAGO MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Procesos técnicos - Aprendizaje servicio
Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Contaminación ambiental en la comunidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los procesos técnicos y su importancia en la sociedad.
- Planteamiento del problema de la contaminación ambiental en la comunidad y su relación con los procesos técnicos.
- Motivación a los alumnos para reflexionar sobre posibles soluciones a través de los procesos técnicos.
Fase de desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos existentes (artesanales, industriales y automatizados) y sus características.
- División de grupos de trabajo y asignación de un sistema técnico a cada grupo.
- Investigación en línea y elaboración de una presentación sobre las características y procesos del sistema técnico asignado.
Fase de cierre:
- Presentación de las investigaciones de cada grupo a toda la clase.
- Análisis en conjunto de los sistemas técnicos y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Reflexión sobre el papel de los sistemas técnicos en la solución o agravamiento de la contaminación ambiental en la comunidad.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
- Planteamiento de la relación