La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Jair González
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Presentan dificultades para el logro de una buena investigación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Introducción al problema: Presentar a los alumnos la dificultad que enfrentan para realizar una buena investigación.

  • Generación de preguntas de investigación: Los alumnos, en grupos, deben generar preguntas relacionadas con la distribución de las aguas continentales en México y el mundo. Estas preguntas servirán como guía para la investigación.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre los principales ríos en México y el mundo, identificando su ubicación, longitud, caudal y su importancia para las poblaciones cercanas.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, destacando la importancia de los ríos estudiados y su relación con la distribución de las aguas continentales.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los lagos más importantes en México y el mundo, analizando su ubicación, tamaño, profundidad y su relevancia para el medio ambiente y las comunidades cercanas.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos, enfocándose en la importancia de los lagos estudia