Trabajo en equipo y conocimiento de juegos tradicionales

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en 3º de Secundaria: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Tema: Trabajo en equipo y conocimiento de juegos tradicionales

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento: realizar ejercicios de movilidad articular y estiramientos.


• Presentación del tema: explicar la importancia del trabajo en equipo y el conocimiento de juegos tradicionales para fortalecer las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Motivación: proyectar imágenes de diferentes juegos tradicionales y preguntar a los alumnos si los conocen y han jugado a alguno de ellos.

Desarrollo:

• División de grupos de trabajo: formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre un juego tradicional específico.


• Búsqueda de información: proporcionar a los equipos material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las reglas, origen y beneficios del juego asignado.


• Diseño de una presentación: cada equipo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión en grupo: cada equipo comparte brevemente lo que ha investigado y sus conclusiones sobre la importancia de los juegos tradicionales y el trabajo en equipo.


• Tarea: pedir a los alumnos que practiquen el juego tradicional asignado en su tiempo libre.

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