Azar y probabilidad - Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad - Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Al finalizar las sesiones, los alumnos serán capaces de analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Problema a atender: Los chicos tienen problema al convertir cantidades en decimal a porcentaje.

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos, explicando la dificultad que tienen en la conversión de cantidades en decimal a porcentaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la probabilidad y cómo se puede representar.


• Motivar la curiosidad de los alumnos hacia el tema, planteando preguntas como: ¿Cómo podemos calcular la probabilidad de que ocurra un evento? ¿Qué estrategias podemos utilizar para convertir una cantidad decimal a porcentaje?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material de apoyo como dados, monedas y cartas de juego.


• Plantear una serie de situaciones en las que los alumnos deban calcular la probabilidad de que ocurra un evento, utilizando el material proporcionado.


• Fomentar la discusión y el trabajo en equipo dentro de los grupos, para que los alumnos compartan sus estrategias y lleguen a conclusiones sobre cómo calcular la probabilidad.


• Introducir la equivalencia y representación de la probabilidad en números decimales, fraccionarios y porcentajes, utilizando eje