Comprensión y producción de textos informativos

Axel Sanchez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos


Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés a través de la lectura y escritura de textos informativos.


Grado: 6º de primaria


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos en los que registren, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de escritura de textos informativos sobre temas de interés.

  • Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés tanto colectivo como individual.

  • Selección de temas: Los alumnos elegirán un tema de interés para trabajar durante el proyecto.

  • Investigación de fuentes de información: Los alumnos buscarán fuentes de información relevantes sobre su tema elegido.

  • Registro de datos de las fuentes consultadas: Explicar a los alumnos cómo registrar de manera convencional los datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.).


Sesión 2:



  • Comprensión de textos informativos: Los alumnos leerán y analizarán ejemplos de textos informativos para identificar sus características principales.

  • Elaboración del esquema de un texto informativo: Los alumnos realizarán un esquema en el que organicen la información que recopilaron sobre su tema elegido.


Sesión 3:



  • Producción de textos informativos: Los alumnos escribirán un primer borrador de su texto informati