Factores que inciden en los procesos técnicos

Hannia Jaimes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar la atención al problema de la dificultad para identificar situaciones riesgosas para la salud, seguridad y medio ambiente en la elaboración de una guía personal.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Factores que inciden en los procesos técnicos".

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  3. Presentar el problema: "Se dificulta la elaboración de una guía personal, no sabemos cómo identificar situaciones riesgosas para la salud, seguridad y medio ambiente".

  4. Generar una discusión sobre la importancia de identificar y prevenir situaciones riesgosas en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  1. Explicar el concepto de satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica.

  2. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen ejemplos de procesos técnicos que satisfacen diferentes necesidades humanas (alimentación, transporte, comunicación, entre otros).

  3. Cada grupo debe presentar sus hallazgos y reflexionar sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en los procesos técnicos identificados.