Los órganos de los sentidos y su función, acciones para su cuidado y prevención de accidentes.

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Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Tema: Los órganos de los sentidos y su función, acciones para su cuidado y prevención de accidentes.


Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se presenta el tema del cuerpo humano y se enfoca en los órganos de los sentidos.

  • Actividad 1: Los estudiantes realizan una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su función.

  • Actividad 2: Se realiza una lectura en grupo sobre los órganos de los sentidos, resaltando su importancia y función.

  • Actividad 3: Los estudiantes dibujan y etiquetan los órganos de los sentidos en una lámina.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Se repasan los órganos de los sentidos y su función.

  • Actividad 1: Se proyectan imágenes de diferentes situaciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos (por ejemplo, frotarse los ojos con las manos sucias).

  • Actividad 2: Los estudiantes identifican acciones de prevención de accidentes relacionados con los órganos de los sentidos.

  • Actividad 3: En grupos, los estudiantes representan una situación de riesgo y una situación de prevención relacionadas con los órganos de los sentidos.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores: Se repasan los órganos de los sentidos, su función y las acciones de prevención de accidentes.

  • Actividad 1: Se introduce el