Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista en Inglaterra.

araceli brieño
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista en Inglaterra.


Objetivo PDA: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de Revolución Industrial y el sistema capitalista.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las causas que permitieron que la primera Revolución Industrial ocurriera en Inglaterra y se desarrollara el sistema capitalista?".


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Asignación de una actividad de investigación sobre las causas de la Revolución Industrial en Inglaterra.

  • Orientación y guía para la búsqueda de información.

  • Lectura de textos complementarios sobre el tema.

  • Apoyo a los alumnos con dificultades de comprensión lectora.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las causas identificadas.

  • Sistematización de las ideas principales en el pizarrón.

  • Tareas para la siguiente sesión: lectura de textos complementarios y preparación de una argumentación sobre las causas de la Revolución Industrial en Ingl