Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de la clase (PDA):

• Utilizar de manera creativa e intencional las características y recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones relacionadas con la comunidad.

Problemática a atender:

• Falta de interés en la realización de tareas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

• Rúbrica de evaluación para la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad.


• Cuestionario de opinión sobre las actividades realizadas durante las sesiones.

Sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad que puedan ser escenificadas.

Desarrollo:

• Introducción a los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Explicación de los diferentes recursos estéticos (metáfora, hipérbole, aliteración, etc.) y ejemplos de su uso en textos dramáticos.


• Actividad de lectura y análisis de un texto dramático breve, identificando los recursos estéticos presentes.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los recursos estéticos en la comunicación y la literatura.


• Asignación de tarea: Elaborar un guion de una escena dramática utilizando al menos tres recursos estéticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de