Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un personaje ficticio y ejemplos que los alumnos conozcan.


• Leer en voz alta un cuento o narración que presente personajes interesantes y variados.


• Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos creen su propio personaje ficticio basándose en la lectura. Deben utilizar formas, colores, texturas y elementos visuales para representarlo.

Sesión 2:

• Revisar los personajes ficticios creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de movimiento y gestos en la representación de un personaje.


• Ver un video corto o escena de una película que muestre personajes en movimiento.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen un pequeño guión teatral en el que sus personajes interactúen y realicen movimientos y gestos.

Sesión 3:

• Revisar los guiones teatrales creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de sonido en la representación de un personaje.


• Escuchar una canción o poema que tenga relación con el tema de la clase.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen una pequeña escena teatral util