Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Reconocimiento de la economía del comercio local

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de medición y reconocimiento de la economía local (15 minutos)

• Presentar el tema de medición de longitud, masa y capacidad.


• Explicar la importancia de la medición en la vida diaria y su relación con el comercio local.


• Plantear el problema de reconocer la economía del comercio local y cómo la medición puede ayudarnos a entenderla.

Sesión 2: Estimación y medición de longitudes (45 minutos)

• Realizar una actividad de estimación de longitudes utilizando objetos de la comunidad.


• Medir las longitudes de los objetos utilizando instrumentos de medida como reglas o cintas métricas.


• Comparar y ordenar las longitudes obtenidas.


• Registrar las longitudes en una recta numérica.

Sesión 3: Estimación y medición de masa (45 minutos)

• Realizar una actividad de estimación de masa utilizando objetos de la comunidad.


• Medir la masa de los objetos utilizando una balanza.


• Comparar y ordenar las masas obtenidas.


• Registrar las masas en una recta numérica.

Sesión 4: Estimación y medición de capacidad (45 minutos)

• Realizar una actividad de estimación de capacidad utilizando recipientes de la comunidad.


• Medir la capacidad de los recipientes utilizando unidades de medida como litros o mililitros.


• Comparar y ordenar las capacidades