Medición y cálculo en diferentes contextos - perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos al identificar fórmulas correctas para calcular áreas y perímetros, incorporando conceptos y ejemplos relacionados con el arte y las experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: Los alumnos tienen dificultades para identificar fórmulas correctas para calcular áreas y perímetros.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos determinar el perímetro y el área de figuras compuestas?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de obras de arte que contengan figuras compuestas y preguntar a los alumnos qué observan.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el cálculo del perímetro y el área de figuras compuestas.


• Realización de ejemplos prácticos de figuras compuestas utilizando diferentes estrategias de cálculo.


• Realización de ejercicios en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre figuras compuestas en obras de arte y traer ejemplos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior: presentación de ejemplos de figuras compuestas en obras de arte por parte d