Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Maria del Carmen Yolanda Lopez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para 2º de Secundaria en la asignatura de Español


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de las violencias físicas, verbales, socioemocionales y cibernéticas basadas en el manual de la SEP, todas y todos contra el acoso escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de la literatura como medio para conocer y apreciar las culturas y reflexionar sobre las problemáticas sociales.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que existen en el entorno escolar y su impacto en las personas involucradas.


Desarrollo:



  • Explicación del tema: Introducir el tema de los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita. Presentar ejemplos de textos narrativos que contengan dichos elementos y recursos.

  • Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento o novela que evidencie los elementos y recursos estéticos mencionados. Fomentar la participación activa de los estudiantes en la interpretación y análisis del texto.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre los elem