Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Identifica acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Aprovechamiento y cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
  
  
  • Explicar la importancia de comprender los acontecimientos históricos para entender los cambios en el territorio mexicano.
  
  
  • Plantear el problema interdisciplinar: Aprovechamiento y cuidado del agua.
  
  
  
  



• Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos)

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.
  
  
  • Anotar las ideas principales en el pizarrón.
  
  
  
  



• Actividad 2: Mapa de la Nueva España (15 minutos)

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno un mapa de la Nueva España antes de la Independencia.
  
  
  • Indicarles que marquen los lugares representativos y los cambios territoriales ocurridos durante ese periodo.
  
  
  • Proporcionar un listado de acontecimientos y personas clave para que los ubiquen en el mapa.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Plantear las actividades a realizar en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad 1: Investigación en grupos (20 minutos)
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asigna