Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de qué manera los posibles efectos del cambio climático pueden afectar a la biodiversidad y a las personas de acuerdo con el género y la edad o si viven en zona urbana o rural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y su importancia para la preservación del medio ambiente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del cambio climático en la biodiversidad y en las personas.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: ¿De qué manera el cambio climático puede afectar a la biodiversidad y a las personas de acuerdo con el género, edad y lugar de residencia?


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación guiada: Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos investiguen sobre el tema y busquen información relevante para resolver el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información: Cada grupo presenta a los demás la información recolectada y comparte las ideas principales.


• Discusión y análisis: Se fomenta el diálogo entre los alumnos para debatir y analizar las diferentes perspectivas y puntos de vista sobre el impacto del cambio climático en la biodiversidad y las personas.


• Reflexión: Promover una reflexión individ