Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, en colaboración con sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los alumnos serán invitados a reflexionar sobre la importancia de conocer la historia y los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Presentación del problema: Se les planteará el problema de falta de interés por conocer los mitos fundacionales de un pueblo y se les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas de este desinterés.


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas para trabajar en colaboración durante las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en fuentes bibliográficas: Los grupos de trabajo deberán buscar y localizar fuentes escritas sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos, utilizando libros, revistas y recursos digitales.


• Análisis de las fuentes: Los alumnos deberán leer y estudiar las fuentes encontradas, identificando los mitos y analizando su importancia en la fundación de los pueblos antiguos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de las fuentes encontradas: Cada grupo de trabajo presentará al resto de la clase las fuentes que han encontrado y compartirá los mitos fundacionales que han identificado.


• Debate y reflexión: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos comenten y discutan sobre los mitos fundacionales, su significado y su relevancia para comprender la historia de los pueblos antiguos.

Sesión 4 (45 minuto