Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Lupita Martinez.
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Identificación de necesidades del entorno cercano (Inicio - Desarrollo - Cierre)



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Sensibilización sobre la importancia de identificar necesidades del entorno cercano y su relación con la creación de un negocio local.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las necesidades que observan en su comunidad. Luego, en grupos, seleccionarán una necesidad específica y la analizarán a través de preguntas como ¿Quiénes se ven afectados por esta necesidad? ¿Cuáles son las posibles causas de esta necesidad?

  • Cierre: Los grupos presentarán sus análisis de necesidades al resto de la clase. Se discutirá sobre las similitudes y diferencias entre las necesidades identificadas.


Sesión 2: Investigación de alternativas de solución (Inicio - Desarrollo - Cierre)



  • Inicio: Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior. Introducción a la fase de investigación de alternativas de solución.

  • Desarrollo: Los grupos realizarán una investigación sobre diferentes enfoques o proyectos que se han llevado a cabo para solucionar necesidades similares en otras comunidades. Utilizarán fuentes diversas como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Cierre: Los grupos compartirán los resultados de su investigación. Se realizará una discusión sobre las diferentes alternativas de solución encontradas y