Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Martha Atilano
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de las funciones vitales en plantas y animales como seres vivos, así como su relación con el entorno natural.
- Inicio (15 minutos): Presentación del tema y motivación a través de imágenes y videos de plantas y animales en su entorno natural. Se les pedirá a los alumnos que compartan sus conocimientos y experiencias con respecto a este tema.
- Desarrollo (25 minutos): Se formarán equipos de trabajo y se les entregará material de apoyo como libros, enciclopedias y dispositivos electrónicos con acceso a internet para que investiguen sobre las funciones vitales de plantas y animales. Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual con la información recopilada.
- Cierre (5 minutos): Los equipos compartirán sus mapas conceptuales y se realizará una discusión grupal sobre el tema.
Sesión 2: Estudio de los fósiles y su importancia en la reconstrucción de la vida en el pasado
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado y su relación con organismos y entornos actuales.
- Inicio (10 minutos): Repaso de los conceptos vistos anteriormente sobre las funciones vitales en plantas y animales.
- Desarrollo (30 minutos): Se les mostrarán imágenes de fósiles y se explicará cómo se forman. Los alumnos realizarán una actividad práctica donde construirán modelos de fósiles utilizando plastilina y otros materiales.
- Cierre (5 minutos): Se realizará una exposición y discusión grupal sobre los modelos de fósiles construidos por los alumnos y su relación con los organismos actuales.
Sesión