Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema "Reconociendo mis valores"

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura

• Invitar al alumnado a reflexionar sobre la importancia de la escritura en su vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios, alineaciones y direccionalidades presentes en textos escritos.


• Mostrar ejemplos de textos cotidianos (cartas, carteles, libros, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los espacios, alineaciones y direccionalidades presentes.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen la identificación de estos elementos.

Sesión 2:
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura en la comunidad

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen elementos y convenciones de la escritura (noticias, anuncios, instrucciones, etc.).


• Invitar a los alumnos a que identifiquen los espacios, alineaciones y direccionalidades presentes en estos textos.


• Realizar una visita a la comunidad para identificar y recolectar diferentes ejemplos de escritura presentes en el entorno.


• En grupos, los alumnos deberán analizar los elementos y convenciones presentes en los textos recolectados y compartir sus observaciones en clase.

Sesión 3:
Tema: Valores presentes en l