Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema que se abordará en esta unidad: la falta de respeto hacia los derechos humanos o la falta de conocimiento sobre los mismos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué es importante respetarlos.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos humanos en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y proporcionarles un caso real en el que se evidencie la violación de un derecho humano.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre el derecho violado y las instituciones encargadas de protegerlo.


• Guiar a los grupos en la búsqueda de soluciones y acciones que se pueden tomar para garantizar el respeto a ese derecho.


• Cada grupo deberá presentar su caso y las posibles soluciones encontradas.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre los casos presentados y las soluciones propuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación activa en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Asignar como tarea individual la elaboración de un ensayo reflexivo sobre la importancia de respetar y exigir el cumplimiento de los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos hu