Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Vera vazquez
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: gbybuliho (será explicado en la planeación)


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una serie de imanes y objetos de diversos materiales. Preguntarles si saben por qué algunos objetos se atraen o se repelen entre sí.

  • Generar preguntas guía: En grupos, pedir a los estudiantes que generen preguntas sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Registro de preguntas: Cada grupo registra sus preguntas en un cartel y las presenta al resto de la clase.


Sesión 2 (Indagación):



  • Investigación en grupos: Asignar a cada grupo una pregunta para investigar sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad. Proporcionar recursos como libros, internet y material experimental (imanes, objetos de diferentes materiales, cuerdas, etc.).

  • Registro de hallazgos: Cada grupo registra los hallazgos de su investigación en un cartel y los presenta al resto de la clase.


Sesión 3 (Experimentación):



  • Experimentación en grupos: Proporcionar a cada grupo imanes, objetos de diferentes materiales y cuerdas. Pedirles que experimenten con los imanes y los objetos para observar qué sucede.

  • Registro de observaciones: Cada grupo registra las observaciones de sus experimentos en un diario científico.


Sesión 4 (Análisi